La Educación Prohibida

Esta última entrada (al menos, la última entrada evaluable) nace con el objetivo de ser una síntesis de  las reflexiones y preguntas que han surgido a raíz de los contenidos vistos en clase. Y no se me ocurre mejor manera de hacerlo que a través de la película-documental "La Educación Prohibida".

Proyecto de Innovación

Se trata de introducir una idea o práctica que sea novedosa en el centro en el cual se pretenda implantar y que tiene como finalidad introducir mejoras en relación a objetivos deseados, que tiene una fundamentación, y que se planifica, desarrolla y evalúa.
Estas innovaciones pueden surgir bien desde el propio centro educativo o pueden ser promovidas por instancias externas. Y en cuanto a la forma de proceder pueden ser innovacines planificadas, que siguen un plan preestablecido; o evolutivas, en las que la innovación se desarrolla conforme vamos aprendiendo.

Dinámicas de grupo

Las dinámicas de grupo son actividades que se realizan en grupo y que pueden tratar sobre cualquier tema.
Me parecen muy interesantes porque creo que el trabajo en grupo es la mejor forma de intercambiar conocimientos y experiencias y además se trabajan competencias sociales.

Gestión eficaz del aula

Después de analizar el tema de la gestión eficaz del aula, parece que está claro que para conseguir una buena convivencia en el aula resulta mucho más eficaz un régimen en el cual se haga partícipe a toda la comunidad, y en especial a los alumnos, en el análisis y resolución de los conflictos, así como a la hora de establecer las normas y las consecuencias de su incumplimiento.

El objetivo de la educación

A raíz de la observación de los contenidos y las competencias que aparecen plasmadas en los decretos y que se supone que constituyen uno de los pilares de nuestro modelo de educación, cabe preguntarse cuál es el objetivo de la educación.